Discriminar: gl/gr – gl/g_l – gr/g_r

AVISOS:

  • En una entrada de 3 de Septiembre de 2017, denominada “Discriminar trabadas: ¿L? ¿R?”, están actualizados con formato más interactivo, los materiales en los que se trabaja esa discriminación; además se pueden escuchar las palabras representadas en los pictogramas pulsando el icono de un altavoz. Enlace a esta entrada actualizada: discriminar sílabas trabadas
  • En una entrada de fecha 12 de Febrero de 2017, denominada “Sílabas trabadas y mixtas”, se han modificado con un formato más interactivo los materiales en los que se trabajan GL/G_L – GR/G_R, presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: Sílabas trabadas y mixtas

Las tres actividades que propongo en esta entrada son para trabajar la discriminación de sinfones o sílabas trabadas.

La 2ª y la 3ª actividad están elaboradas con fuentes de letra manuscrita, del tipo escolar. Para poder verlas sin dificultad es necesario que esas fuentes estén instaladas en el ordenador. A continuación pongo enlace a una entrada de este blog donde localizar las fuentes escolares para poder descargarlas e instalarlas:

Enlace a la entrada con las fuentes escolares

1ª ACTIVIDAD:

Sinfon_gl-gr-Ej

Aparecen dos pantallas de tres filas con cinco imágenes cada una; por tanto, son treinta imágenes, quince en cada pantalla. Esas imágenes representan palabras que contienen los sinfones “gl”o”gr”. La actividad consiste en discriminar si se trata de sinfones líquidos  /gla-gle-gli-glo-glu/ o si son sinfones vibrantes /gra-gre-gri-gro-gru/. En los sinfones con “l” el fondo de la celda cambiará y se pondrá azul, mientras que en los sinfones con “r” el fondo pasará a ser rojo. Por tanto, la respuesta que se debe dar es “azul”, en caso de sinfones líquidos, y “rojo”, en caso de sinfones vibrantes. En la parte superior de la pantalla hay una imagen representativa de cada uno de esos grupos, que sirve de ejemplo.

2ª ACTIVIDAD:

Sinfon_gl-g_l-Ej

En esta actividad aparecen tres filas y tres columnas con nueve imágenes. Se trata de discriminar cuál es la posición (media o final) de la consonante “l” en cada una de las palabras representadas en esas imágenes.

3ª ACTIVIDAD:

Sinfon_gr-g_r-Ej

En esta actividad aparecen tres filas y tres columnas con nueve imágenes. Se trata de discriminar cuál es la posición (media o final) de la consonante “r” en cada una de las palabras representadas en esas imágenes.

Bajo la imagen de las portadas de estas actividades están los enlaces para su descarga.

Sinfon_GL-GR.ppt

Sinfon_GL-G_L.ppt

Sinfon_GR-G_R.ppt

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