CATEGORÍAS SEMÁNTICAS-1G

Nuevo material de categorización semántica cuyo objetivo es favorecer el desarrollo del lenguaje en los niños que finalizan la etapa de Educación Infantil (4-5 años). No obstante, los ejercicios propuestos también se pueden realizar con personas que aprenden el español como lengua extranjera, así como con adultos que presentan daño cerebral, para trabajar funciones ejecutivas de clasificación, vocabulario y memoria semántica.

Se trabajan dos categorías semánticas y 24 palabras, representadas en pictogramas, que hay que ir asignando a esas dos categorías: prendas de vestir y flores. Se pide decir “AMARILLO” si pertenecen a la primera categoría mostrada (prendas de vestir), o “VERDE” si pertenecen a la segunda (flores), cliqueando en el cartel amarillo o verde correspondiente. Al hacer clic en la respuesta correcta, avanza la diapositiva y se puede ver cómo el fondo de la celda cambia, poniéndose amarillo o verde según corresponda.

En las imágenes se muestran las dos categorías trabajadas (prendas de vestir–flores) y las 24 palabras que se deben ir asignando a esas categorías. El material puede descargarse en estos enlaces:  CAT_1G.ppt      CAT-1G.pptx

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CATEGORÍAS SEMÁNTICAS-1F

Hoy presento otro material, de categorización semántica, al que he dado un formato más interactivo. Como en las actividades propuestas en entradas anteriores, el objetivo es favorecer el desarrollo del lenguaje en los niños que finalizan la etapa de Educación Infantil (4-5 años). No obstante, los ejercicios propuestos también se pueden realizar con personas que aprenden el español como lengua extranjera, así como con adultos que presentan daño cerebral, para trabajar funciones ejecutivas de clasificación, vocabulario y memoria semántica.

Se trabajan dos categorías semánticas y 24 palabras, representadas en pictogramas, que hay que ir asignando a esas dos categorías: profesiones y edificios. Se pide decir “AMARILLO” si pertenecen a la primera categoría mostrada (profesiones), o “VERDE” si pertenecen a la segunda (edificios), cliqueando en el cartel amarillo o verde correspondiente. Al hacer clic en la respuesta correcta, avanza la diapositiva y se puede ver cómo el fondo de la celda cambia, poniéndose amarillo o verde según corresponda.

En estas imágenes se muestran las dos categorías trabajadas (profesiones–edificios) y las 24 palabras que se deben ir asignando a esas categorías. El material puede descargarse en estos enlaces:  CAT_1F.ppt   y   CAT_1F.pptx

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CATEGORÍAS SEMÁNTICAS – 1E

Continuamos con la actualización de materiales de categorización semántica, a los que voy dando un formato más interactivo. Esta semana presento una nueva actividad, siendo posible su descarga con las extensiones ppt / pptx. 

El objetivo, al igual que en las actividades propuestas en las entradas precedentes, es favorecer el desarrollo del lenguaje en los niños que finalizan la etapa de Educación Infantil (4-5 años). No obstante, los ejercicios propuestos también se pueden realizar con personas que aprenden el español como lengua extranjera, así como con adultos que presentan daño cerebral, para trabajar funciones ejecutivas de clasificación, vocabulario y memoria semántica.

En el material que hoy presento se trabajan dos categorías semánticas y 24 palabras, representadas en pictogramas, que hay que ir asignando a esas dos categorías: herramientas y juguetes. Se pide decir “AMARILLO” si pertenecen a la primera categoría mostrada (herramientas), o “VERDE” si pertenecen a la segunda (juguetes), cliqueando en el cartel amarillo o verde correspondiente. Al hacer clic en la respuesta correcta, avanza la diapositiva y se puede ver cómo el fondo de la celda cambia, poniéndose amarillo o verde según corresponda.

En estas imágenes se muestran las dos categorías trabajadas (herramientas – juguetes) y las 24 palabras que se deben ir asignando a esas categorías. El material puede descargarse en estos enlaces: CAT-1E.ppt   y    CAT-1E.pptx

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CATEGORÍAS SEMÁNTICAS – 1D

Esta semana continuamos con la actualización de los materiales de categorización semántica a los que, poco a poco, les voy dando un nuevo formato, más interactivo, siendo posible su descarga con las extensiones ppt / pptx. 

El objetivo de las actividades propuestas en esos materiales es favorecer el desarrollo del lenguaje en los niños que finalizan la etapa de Educación Infantil (4-5 años). No obstante, las actividades propuestas también se pueden realizar con personas que aprenden el español como lengua extranjera, así como con adultos que presentan daño cerebral, para trabajar funciones ejecutivas de clasificación, vocabulario y memoria semántica.

En el material que hoy presento se trabajan dos categorías semánticas y 24 palabras, representadas en pictogramas, que hay que ir asignando a esas dos categorías: frutas y palabras relacionadas con el aseo del cuerpo. Se pide decir “AMARILLO” si pertenecen a la primera categoría mostrada (frutas), o “VERDE” si pertenecen a la segunda (aseo), cliqueando en el cartel amarillo o verde correspondiente. Al hacer clic en la respuesta correcta, avanza la diapositiva y se puede ver cómo el fondo de la celda cambia, poniéndose amarillo o verde según corresponda.

En estas imágenes se muestran las dos categorías trabajadas (frutas – aseo) y las 24 palabras que se deben ir asignando a esas categorías. El material puede descargarse en estos enlaces: CAT-1D.ppt   y    CAT-1D_X.pptx

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CATEGORÍAS SEMÁNTICAS – 1C

Hoy presento un material de categorización semántica al que ahora he dado un nuevo formato, más interactivo, siendo posible su descarga con las extensiones ppt / pptx. 

Continuaré publicando actualizados otros materiales para trabajar diversas categorías semánticas. El objetivo de las actividades propuestas en esos materiales es: favorecer el desarrollo del lenguaje en los niños que finalizan la etapa de Educación Infantil (4-5 años). No obstante, las actividades propuestas también se pueden realizar con personas que aprenden el español como lengua extranjera, así como con adultos que presentan daño cerebral, para trabajar funciones ejecutivas de clasificación, vocabulario y memoria semántica.

En este material se trabajan dos categorías semánticas y 24 palabras, representadas en pictogramas, que hay que ir asignando a esas dos categorías: partes del cuerpo o bebidas. Se pide decir “AMARILLO” si pertenecen a la primera categoría mostrada (partes del cuerpo), o “VERDE” si pertenecen a la segunda (bebidas), cliqueando en el cartel amarillo o verde correspondiente. Al hacer clic en la respuesta correcta, avanza la diapositiva y se puede ver cómo el fondo de la celda cambia, poniéndose amarillo o verde según corresponda.

En estas imágenes se muestran las dos categorías trabajadas (partes del cuerpo – bebidas) y las 24 palabras, que se deben ir asignando a esas categorías. El material puede descargarse en estos enlaces: CAT-1C.ppt   CAT-1C.pptx

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CATEGORÍAS SEMÁNTICAS – 1B

En esta nueva entrada del blog comparto un material presentado hace unos meses, al que ahora he dado un nuevo formato, más interactivo, y es posible su descarga con las extensiones ppt / pptx. 

Continuaré publicando actualizados otros materiales de categorización semántica, cuyo objetivo es: favorecer el desarrollo del lenguaje en los niños que finalizan la etapa de Educación Infantil (4-5 años). No obstante, los ejercicios propuestos también se pueden realizar con personas que aprenden el español como lengua extranjera, y con adultos que presentan daño cerebral, con quienes es preciso trabajar funciones ejecutivas de clasificación, vocabulario y memoria semántica.

En este material se trabajan dos categorías semánticas y 24 palabras, representadas en pictogramas, que hay que ir asignando a esas dos categorías: instrumentos musicales o transportes. Se pide decir “AMARILLO” si pertenecen a la primera categoría mostrada (instrumentos musicales), o “VERDE” si pertenecen a la segunda (transportes), cliqueando en el cartel amarillo o verde correspondiente. Al hacer clic en la respuesta correcta, avanza la diapositiva y se puede ver cómo el fondo de la celda cambia, poniéndose amarillo o verde según corresponda.

En estas imágenes se muestran las dos categorías trabajadas (instrumentos musicales – transportes) y las 24 palabras, que se deben ir asignando a esas categorías. El material puede descargarse en estos enlaces:  CAT-1B.ppt    CAT-1B.pptx

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CATEGORÍAS SEMÁNTICAS – 1A

A petición de varios lectores del blog, voy realizando, poco a poco, modificaciones en materiales que compartía hace unos meses, dándoles un nuevo formato más interactivo, y ofreciendo la descarga con las extensiones ppt / pptx.

En las próximas semanas iré publicando, actualizados, diversos materiales de categorización semántica. El objetivo de estos materiales es favorecer el desarrollo del lenguaje en los niños que finalizan la etapa de Educación Infantil (4-5 años). No obstante, los ejercicios propuestos también se pueden realizar tanto con personas que aprenden el español como lengua extranjera, como con adultos que presentan daño cerebral con quienes es preciso trabajar funciones ejecutivas de clasificación, vocabulario y memoria semántica.

Se trata de 26 actividades clasificadas por nivel de dificultad en tres grupos: el nivel 1 corresponde a las actividades de menor dificultad, y el nivel 3 a las de mayor dificultad. En esta entrada comparto la primera actividad del nivel 1 (actividad 1A). Se trabajan dos categorías semánticas y 24 palabras, representadas en pictogramas, que hay que ir asignando a esas dos categorías: alimentos o animales. Se pide decir “AMARILLO” si pertenecen a la primera categoría mostrada (alimentos), o “VERDE” si pertenecen a la segunda (animales), cliqueando en el cartel amarillo o verde correspondiente. Al hacer clic en la respuesta correcta, avanza la diapositiva y se puede ver cómo el fondo de la celda cambia, poniéndose amarillo o verde según corresponda.

En estas imágenes se muestran las dos categorías trabajadas (alimentos – animales) y las 24 palabras, que se deben ir asignando a esas categorías, en el material que puede descargarse en estos enlaces:   CAT-1A.ppt      CAT-1A.pptx

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Clasificar alimentos

El material que voy a presentar a continuación es el primero que elaboro utilizando las imágenes de “Soyvisual”. De pequeña aprendí que “lo primero es antes”, por tanto, no puedo comenzar la presentación del nuevo material, que hoy se incorpora a este mar de palabras, sin antes expresar mi gratitud tanto a #Soyvisual como a la Fundación Orange: gracias por facilitar el acceso a las imágenes que han permitido elaborar este material y que harán posible la elaboración de otros. Gracias, de todo corazón.

El objetivo de este material es trabajar vocabulario relacionado con los alimentos e ir clasificándolo en cuatro subcategorías: carne, lácteos, fruta y verdura.

Bajo esta imagen de la portada dejo el enlace para poder ver y/o descargar este material.

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4 subcategorías de alimentos

Se trabajan treinta palabras que pertenecen a la categoría de alimentos. En cada diapositiva vemos en la parte izquierda una de esas palabras, junto al apoyo visual de la imagen que la representa; a su derecha aparecen, en blanco y negro, las imágenes que representan las cuatro subcategorías en las que se irán clasificando los alimentos. Al hacer clic en la categoría a la que pertenece el alimento, la imagen que representa a la categoría aparecerá coloreada.

A continuación, se pueden observar  varias imágenes de estos ejercicios de clasificación de alimentos.

Categorías semánticas (3)

En esta entrada comparto el tercer grupo de ejercicios de categorización semántica. Son ocho ejercicios en los que hay que clasificar las palabras propuestas en tres categorías. Se trata de favorecer la categorización semántica y estimular el desarrollo del lenguaje en los niños que finalizan la etapa de E.Infantil o comienzan la etapa de E. Primaria (5-6 años).

Estos ejercicios también se pueden realizar con adultos que presentan daño cerebral, con los que es preciso trabajar funciones ejecutivas de clasificación, vocabulario y memoria semántica.

En cada ejercicio se trabajan tres categorías semánticas y se muestran 24 imágenes, que están distribuídas en tres diapositivas de ocho imágenes cada una. La actividad consiste en discriminar a qué categoría, de las propuestas en la parte superior de la diapositiva, pertenecen las palabras que se muestran junto a las imágenes. Se pide decir “AMARILLO”, si pertenecen a la primera categoría mostrada, “VERDE” si pertenecen a la segunda y “AZUL” si se relacionan con la tercera. Cuando se da la respuesta se avanza la diapositiva, entonces se aprecia cómo el fondo de la celda cambia y se pone amarillo, verde o azul, según corresponda.

Las categorías que se trabajan son:

  • Transportes: aire / tierra / agua.
  • Frutos: jugosos / tropicales / secos.
  • Animales: aves / mamíferos / del mar o el río.
  • Instrumentos musicales: de viento / de cuerda / de percusión.
  • Alimentos: origen animal / origen vegetal / productos lácteos.
  • Prendas de vestir / calzados / complementos.
  • Profesiones: en la sanidad / en la construcción / en la naturaleza.
  • Partes del cuerpo: cabeza / tronco / extremidades.

Debajo de las imágenes de cada ejercicio dejo el enlace para su descarga.

  • Transportes: aire / tierra / agua.

CAT-3A-EjTransportes_aire-tierra-agua.ppt

  • Frutos: jugosos / tropicales /secos.

CAT-3B-EjFrutos_jugosos-tropicales-secos.ppt

  • Animales: aves / mamíferos / del mar o del río.

CAT-3C-EjAnimales_aves-mamíferos-marinos.ppt

  • Instrumentos musicales: de viento / de cuerda / de percusión.

CAT-3D-EjInstrumentos_musicales-viento-cuerda-percusion.ppt

  • Alimentos: origen animal / origen vegetal / productos lácteos.

CAT-3E-EjAlimentos_animales-vegetales-lacteos.ppt

  • Prendas de vestir / Calzados /  Complementos.

CAT-3F-EjPrendas_vestir-Calzado-Complementos.ppt

  • Profesiones: en la sanidad / en la construcción / en la naturaleza.

CAT-3G-EjProfesiones_construccion-naturaleza-sanidad.ppt

  • Partes del cuerpo: cabeza / tronco / extremidades.

CAT-3H-EjCuerpo_cabeza-tronco-extremidades.ppt

Categorías semánticas (2)

Continuamos con los ejercicios de clasificación de palabras en categorías semánticas, aumentando un poco el nivel de dificultad. En esta entrada comparto un segundo grupo formado por nueve ejercicios en los que se clasifican las palabras propuestas en dos categorías que tienen cierta semejanza y hay que elegir la más adecuada para asignar cada palabra. Se trata de favorecer la categorización semántica y estimular el desarrollo del lenguaje en los niños que finalizan la etapa de Educación Infantil (5 años).

Estos ejercicios también se pueden realizar con adultos que presentan daño cerebral, con los que es preciso trabajar funciones ejecutivas de clasificación, vocabulario y memoria semántica.

En cada ejercicio se trabajan dos categorías semánticas y se muestran 24 imágenes, que están distribuídas en tres diapositivas de ocho imágenes cada una. La actividad consiste en discriminar a qué categoría, de las propuestas en la parte superior de la diapositiva, pertenecen las palabras que se muestran junto a las imágenes. Se pide decir “AMARILLO”, si pertenecen a la primera categoría mostrada, y “VERDE” si pertenecen a la segunda, Cuando se da la respuesta se avanza la diapositiva, entonces se aprecia cómo el fondo de la celda cambia y se pone amarillo o verde, según corresponda.

Las categorías que se trabajan son:

  • Frutas – Verduras.
  • Bebidas sin alcohol – Bebidas alcohólicas.
  • Electrodomésticos – Muebles.
  • Animales domésticos – Animales salvajes.
  • Con frutos comestibles – Sin frutos comestibles.
  • Sabores dulces – Sabores salados.
  • Prendas de abrigo – Prendas de verano.
  • Electrodomésticos – Menaje de cocina.
  • Aseo personal – Limpieza de la casa.

Debajo de las imágenes de cada ejercicio dejo el enlace para su descarga.

  • Frutas – Verduras.

Frutas-Verduras.ppt

  • Bebidas sin alcohol – Bebidas alcohólicas.

Bebidas_sin_alcohol-Bebidas_alcoholicas.ppt

  • Electrodomésticos – Muebles.

Electrodomesticos-Muebles.ppt

  • Animales domésticos – Animales salvajes.

Domestico-Salvaje.ppt

  • Con frutos comestibles – Sin frutos comestibles.

Con_fruto-Sin _fruto.ppt

  • Sabores dulces – Sabores salados.

Dulce-Salado.ppt

  • Prendas de abrigo – Prendas de verano.

Prendas_verano-Prendas_abrigo.ppt

  • Electrodomésticos – Menaje de cocina.

Electrodomesticos-Menaje_cocina.ppt

  • Aseo personal – Limpieza de la casa.

Aseo_personal-Limpieza_casa.ppt