Los refranes forman parte del conocimiento popular y en ellos hay consejos o ideas implícitas que intentan transmitirnos; sin embargo, no se encuentran de forma explícita en el texto del refrán, sino que están expresados con un lenguaje metafórico. Por este motivo, muchos alumnos con un trastorno pragmático del lenguaje encuentran dificultades en la comprensión del lenguaje cuando se emplean refranes.
Para los niños con dificultades pragmáticas va dirigida esta actividad, que también la realizo con los ancianos. En ella vamos recordando 24 refranes, y lo hacemos en grupos de tres. A pesar de las dificultades de memoria que muchos ancianos presentan, su rendimiento al completar los refranes propuestos es bastante bueno. Se trata de escuchar/leer la primera parte de un refrán y recordar cómo termina. Con los niños se trabajan previamente los refranes aplicando cada uno a distintas situaciones.
Dejo el enlace para descargar la actividad debajo de la portada de la misma.
Un mar de palabras. Estimulación cognitiva. 