Categoría: Remar y rimar: conciencia fonológica

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la última serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color azul claro.

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los cinco autodictados de esta novena serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí: Autodictado_Serie-9.ppt

Autodictado-37    Autodictado-38    Autodictado-39    Autodictado-40

 Autodictado-R9

En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la octava serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color azul turquesa.

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los cinco autodictados de esta octava serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí: Autodictados_Serie-8

Autodictado-33    Autodictado-34    Autodictado-35    Autodictado-36

 Autodictado-R8

En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la séptima serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color azul.

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los cinco autodictados de esta séptima serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí: Autodictados_Serie-7

Autodictado-29    Autodictado-30     Autodictado-31     Autodictado-32

 Autodictado-R7

En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la sexta serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color rosa suave. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar los cuadros fonéticos de ese mismo color (corresponden a los dos últimos cuadros fonéticos):

Cuadro fonético-13 (Gue/Gui-H)     Cuadro fonético-14 (X-K)

(clic sobre el nombre para descargarlo)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los cinco autodictados de esta sexta serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí:  Autodictados_Serie-6

Autodictado-25    Autodictado-26    Autodictado-27     Autodictado-28

Autodictado-R6

 En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la quinta serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color rosa fuerte. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar el cuadro fonético de ese mismo color:

Cuadro fonético-12 (Q-Y)

(clic sobre el nombre para descargarlo)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los cinco autodictados de esta quinta serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí:  Autodictados_Serie-5

Autodictado-21     Autodictado-22     Autodictado-23     Autodictado-24

Autodictado-R5

 En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la cuarta serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color lila. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar el cuadro fonético de ese mismo color:

Cuadro fonético-11 (Ce-Ci_Ge-Gi)

(clic sobre el nombre para descargarlo)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los seis autodictados de esta cuarta serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí:  Autodictados_Serie-4

Autodictado-16     Autodictado-17    Autodictado-18    Autodictado-19    Autodictado-20

Autodictado-R4

 En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la tercera serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color amarillo. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar los cuadros fonéticos de ese mismo color:

Cuadro fonético-6 (CH-B)    Cuadro fonético-7 (Ñ-J)    Cuadro fonético 8 (G-V)

Cuadro fonético-9 (Z-RR)    Cuadro fonético-10 (Ca-Co-Cu-R)

(clic sobre el nombre para acceder al material)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los seis autodictados de esta tercera serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí:  Autodictados_Serie-3

Autodictado-11   Autodictado-12   Autodictado-13   Autodictado-14   Autodictado-15

Autodictado-R3

En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la segunda serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color naranja. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar los cuadros fonéticos de ese mismo color:

Cuadro fonético – 4 (D-F)     Cuadro fonético-5 (R-LL)

(clic sobre el nombre para acceder al material)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los seis autodictados de esta segunda serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí: Autodictado_Serie-2

Autodictado-6    Autodictado-7   Autodictado-8   Autodictado-9   Autodictado-10   Autodictado-R2

En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

Hoy presento la primera de las nueve series de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color rojo. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar los cuadros fonéticos de ese mismo color. Son los siguientes :

Cuadro fonético-1 (L-P)      Cuadro fonético 2 (S-M)     Cuadro fonético-3 (T-N)

(clic sobre el nombre para acceder al material)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras: presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los seis autodictados de esta primera serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí:  Autodictados_Serie-1

Autodictado-1  Autodictado-2  Autodictado-3  Autodictado-4  Autodictado-5

Autodictado-R1

En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.