Dada la importancia del desarrollo de la conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectoescritura, especialmente en las lenguas fonológicamente transparentes como es el caso del español, he elaborado esta lista de observación.
En ella se recoge una relación de indicadores que permiten centrar la atención en el desarrollo de ciertas destrezas y habilidades, con el fin de registrar los progresos y dificultades observados en relación a los tres niveles de conocimiento fonológico:
1º) CONCIENCIA LÉXICA: la cadena hablada se puede dividir en palabras.
2º) CONCIENCIA SILÁBICA: las palabras se pueden dividir en sílabas.
3º) CONCIENCIA FONÉMICA: Las sílabas están formadas por uno o varios sonidos.
La lengua oral los niños prelectores la perciben como una secuencia continua de sonido. Sin un entrenamiento específico no adquieren el conocimiento de los componentes de la lengua oral (unidades o segmentos fonológicos).
La información recogida en esta lista de observación permitirá ver la evolución de un niño en relación a la capacidad de operar con los segmentos fonológicos del habla (palabras, sílabas, fonemas), tanto en tareas de análisis (segmentación) como de síntesis (formación de unidades mayores). Es necesario que el niño disponga de cierto nivel de conciencia fonológica antes de comenzar a leer. Es un factor importante para la predicción del éxito lector.
En el margen derecho he dejado una columna de observaciones donde poder anotar cualquier información relevante para ofrecer al alumno una respuesta educativa ajustada a sus necesidades.
En este enlace se puede acceder al documento lista_observación_CF
Un mar de palabras. Estimulación cognitiva. 
2 comentarios en “Lista de observación: Conciencia Fonológica (CF)”