Categoría: Conciencia fonémica

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la sexta serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color rosa suave. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar los cuadros fonéticos de ese mismo color (corresponden a los dos últimos cuadros fonéticos):

Cuadro fonético-13 (Gue/Gui-H)     Cuadro fonético-14 (X-K)

(clic sobre el nombre para descargarlo)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los cinco autodictados de esta sexta serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí:  Autodictados_Serie-6

Autodictado-25    Autodictado-26    Autodictado-27     Autodictado-28

Autodictado-R6

 En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la quinta serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color rosa fuerte. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar el cuadro fonético de ese mismo color:

Cuadro fonético-12 (Q-Y)

(clic sobre el nombre para descargarlo)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los cinco autodictados de esta quinta serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí:  Autodictados_Serie-5

Autodictado-21     Autodictado-22     Autodictado-23     Autodictado-24

Autodictado-R5

 En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la cuarta serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color lila. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar el cuadro fonético de ese mismo color:

Cuadro fonético-11 (Ce-Ci_Ge-Gi)

(clic sobre el nombre para descargarlo)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los seis autodictados de esta cuarta serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí:  Autodictados_Serie-4

Autodictado-16     Autodictado-17    Autodictado-18    Autodictado-19    Autodictado-20

Autodictado-R4

 En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la tercera serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color amarillo. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar los cuadros fonéticos de ese mismo color:

Cuadro fonético-6 (CH-B)    Cuadro fonético-7 (Ñ-J)    Cuadro fonético 8 (G-V)

Cuadro fonético-9 (Z-RR)    Cuadro fonético-10 (Ca-Co-Cu-R)

(clic sobre el nombre para acceder al material)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los seis autodictados de esta tercera serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí:  Autodictados_Serie-3

Autodictado-11   Autodictado-12   Autodictado-13   Autodictado-14   Autodictado-15

Autodictado-R3

En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento la segunda serie de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color naranja. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar los cuadros fonéticos de ese mismo color:

Cuadro fonético – 4 (D-F)     Cuadro fonético-5 (R-LL)

(clic sobre el nombre para acceder al material)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras:  presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los seis autodictados de esta segunda serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí: Autodictado_Serie-2

Autodictado-6    Autodictado-7   Autodictado-8   Autodictado-9   Autodictado-10   Autodictado-R2

En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

Hoy presento la primera de las nueve series de autodictados, compuesta por tarjetas de imágenes/palabras con un marco de color rojo. Antes de iniciar el trabajo con este material el niño debe realizar los cuadros fonéticos de ese mismo color. Son los siguientes :

Cuadro fonético-1 (L-P)      Cuadro fonético 2 (S-M)     Cuadro fonético-3 (T-N)

(clic sobre el nombre para acceder al material)

Actividad previa al trabajo individual de componer con letras móviles las palabras: presentar, de forma colectiva al grupo-clase, las cinco palabras de cada uno de los seis autodictados de esta primera serie. Se puede hacer mediante la proyección del siguiente powerpoint en el que se visualiza la asociación palabra-imagen (se debe instalar la  fuente_escolar-1 )

Para descargar el powerpoint pincha aquí:  Autodictados_Serie-1

Autodictado-1  Autodictado-2  Autodictado-3  Autodictado-4  Autodictado-5

Autodictado-R1

En los enlaces anteriores están las tarjetas con las imágenes/palabras de los autodictados. Se imprimen, recortan y plastifican para que los niños puedan realizar los autodictados o «dictados mudos». Primero cogen sólo la imagen y, a su derecha, componen con letras móviles la palabra representada en esa imagen. Después comprueban si lo hicieron correctamente, para ello colocan junto a la imagen la tarjeta con la palabra escrita en letra minúscula y mayúscula. Cuando han comprobado que están correctamente formadas las cinco palabras, entonces las escriben en una hoja.

AVISO: En una entrada de fecha 4 de Septiembre de 2016, denominada “9 series de autodictados”, se han modificado con un formato más interactivo e introduciendo grabación del sonido de las palabras, los materiales presentados en esta entrada anterior. Enlace a la entrada con el material actualizado: 9 series de autodictados.

En esta entrada presento un material para el aprendizaje lector muy adecuado para trabajar con niños de 5 años. Está basado en el que Lubienska de Lenval (discípula y colaboradora de M. Montessori y, posteriormente, de P. Faure), denominaba autodictados o «dictados mudos». Se compone de nueve serie de autodictados en los que los niños deberán formar con letras móviles las palabras representadas en las imágenes propuestas. Cada autodictado consta de cinco imágenes.

Se utiliza el abecedario de letras móviles de Montessori, en el cual las vocales tienen un color distinto a las consonantes. Este abecedario se puede comprar, pero también se puede elaborar con cartulina o goma eva.

Una vez que el niño ha formado la palabra con las letras móviles, busca la tarjeta con la palabra escrita y comprueba si lo ha hecho bien. Si es correcta la palabra formada con las letras móviles, después la escribe en una hoja.

La progresión de los autodictados consta de nueve series, y en cada una de ellas hay 5 ó 6 autodictados (el último es un repaso de los anteriores). Todos los autodictados de una serie tienen el mismo color; éste se ha hecho coincidir con el color asignado a los cuadros fonéticos que  trabajan los mismos fonemas. Para iniciar el trabajo con los autodictados de un color, antes se deben realizar los cuadros fonéticos de ese color (presentados en entradas anteriores y ubicados en la categoría «Remar y rimar: conciencia fonológica»).

Bajo la imagen de las tablas con el contenido de las nueve series, pongo el enlace a dos documentos con la relación completa de la progresión de autodictados. Un documento está en color y el otro en blanco y negro.

Relacion_autodictados-COLOR ,  Relacion_autodictados-ByN

También he elaborado unas hojas de registro para el aula, cuyo enlace aparece después de las imágenes. En ellas los niños pueden marcar la casilla del autodictado trabajado, una vez que lo han realizado correctamente sin ayuda. Esta autoevaluación es un estímulo para ellos.

Hoja de registro – I

Hoja de registro – II

Hoja de registro – III

En los próximos días iré subiendo este material en dos formatos:

• Formato pdf: para poder imprimir, recortar y plastificar las palabras e imágenes que el niño formará con letras móviles.
• Formato powerpoint: para trabajar en el ordenador la asociación palabra-imagen de los autodictados de cada serie. Para poder visualizarlos correctamente hay que tener instaladas en el ordenador las fuentes escolares que pongo en los siguientes enlaces: fuente_escolar-1 ,  fuente_escolar-2